第二十五章 哥来过，荡漾过（2 / 2）

借鉴学习。没一会儿，许丽儿就忍俊不禁的笑了出来。

文档上的评语确实很有意思，连年纪跨度都十分完善。从幼儿园、学前班、小学一到六年级、初级中学一到三年级、高级中学一到二年级的全有，连高三的档案上都只差评语这栏了。

同样是刚来学校的许丽儿并不知道，钱多多同学和她一样‘新’，却拥有德育高级中学一、二年级的学籍。

引她发笑的事情，便是评语上的话。需要什么样的天才，才能从幼儿园时期就展现出头领风采？还一路孩子王到现在？学前班以孩子头的形容，大点转变成具有领导天赋，然后小学就是团结天赋...

“这到底是个什么样的天才啊！”

感慨过后，许丽儿也回忆起了与钱多多短暂的交际，连带着他那不多的所做所为。渐渐的，许丽儿收起了脸上的笑容，因为她发现如果由这些评语关联起来并发展到现在，赫然就是钱多多现在的行为状态。

这个同学心志太早熟了，同龄人里少有能出其左右的存在，而唯一一个同样早熟的王小宇，才成了他唯一的朋友吧。两个人几乎不与其他同学交流，给她一种鹤立鸡群的感觉。

“现在钱多多走了，那王小宇不是很寂寞了?”许丽儿心里突然浮现出这么个念头来。

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