第七章 谈人生（2 / 3）

出什么事情来做了，那就只有睡觉了，嗯，很顺理成章的，接着，刘宇便在老师和同学的不知不觉中慢慢的后退了两步，然后，轻轻倚在墙上，慢慢闭上眼睛，小睡起来，不过，刘宇并不是完全熟睡，毕竟站着是很难熟睡的，而且老师正在上着课呢，始终要保持一点意识吧。静静的靠着墙，无视那对于刘宇现在无意义的课堂讲解，刘宇静静的闭着眼睛养起神来，不理会什么，静静的在自己的脑海里徜徉着……

“咳咳……，现在我们停一停。”听得突如其来的那几声大咳和老师接下来的话，大家都有点疑惑了，而刘宇猛地睁开眼，接着就看到那位女老师愤愤的看着自己这里来，“这刘宇，让他站着就站着呗，还东张西望，现在站着还睡觉，唉，这个学生……”当然，刘宇不会知道她现在的想法。

“咳咳……”，接着轻咳了几下，女老师把目光扫向全班，“我们现在不讲课了，就说点别的，就谈谈你们对人生的看法好了，好比如古人留下来的这句诗，“海日生残夜，江春入旧年”，这句诗给我们的启示，就包含着时光易逝，光阴似水的意思，暗示我们要珍惜时光，那么，现在就请些同学来谈谈他对人生的看法吧。”

说完，女老师扫视了一下班里面，倒有好几个举手的，包括刘宇旁边的慕容雪。不过，女老师说这些的主要目的是为了告诫刘宇，同时也给班里的同学提个醒，所以她打算先让刘宇回答这个问题，根据她对刘宇的了解，不出乎她的意料的话，刘宇应该吱吱唔唔地答不出来。接着，她就可以提问一些比较优秀的学生，比如慕容雪啦，这样跟刘宇形成一个鲜明的对比，这样就会让刘宇对这些道理印象深刻，从而达到一个比较好的教育目的。

嗯，就这样，女老师这样合情合理的想着，于是，把目光转向刘宇那边，慕容雪看到老师望向这边，以为她是要提问自己，正准备站起来。

“刘宇，你来回答。”

“啊？”慕容雪这时倒很尴尬了，怎么又是那个家伙呀，哎呀，幸亏自己没有站起来呢，要不就羞死人了，望着那正呆站着的刘宇，慕容雪暗暗想道。

“哦，我吗？”刘宇差点走神了，定了定神，望了一下全班，“哧，叫那个笨蛋宇回答，不是浪费时间吗？……”而刘宇隐隐中也听到一些讥讽的话，不过两世为人，刘宇到对这些“小人”的话不屑一顾，再看看语文老师那有些不耐的眼神，刘宇终于确定是叫自己回答了。

“这个，嗯，老师，你刚才说什么来着？”雷人多次的刘宇再次不负众望的雷到了大家。

“额，我叫你谈谈你对人生有什么看法，听清楚了？”语文老师被刘宇雷得倒有点无语了。

“哦，这样啊，嗯，这个，嗯……”刘宇正慢慢思索着应该怎么回答。

“嗯？想不出来，那慕容……”

“不，我刚才正在想呢，现在想好了。”‘雪’字还没说出口，语文老师就被刘宇打断了。不过，其实刘宇并不是太想回答，不过，要说到人生，刘宇倒是感慨良多，就比如现在的自己和前天的自己，仿佛就在两个不同的世界一样，所以，与其将自己的感慨闷在心里，不如说出来畅快些。”

“哦？那你说说看。”语文老师到有点惊讶了。

“哼，看你能说什么，要是说不好，等着被大家笑话吧。”慕容雪听了也有点惊讶，不过更多的是不满（大概是因为这两天来刘宇给她带来的许多郁闷的缘故吧），不过她的这个想法和女老师这时的想法差不多。

“咳咳……”，咳了几下，清了清嗓子，刘宇接着道：

“人生，说到人生嘛，简单来说，就是把它拆开理解，就是人和生，就是人该怎样生活的意思咯，每个人的生活方式不同，所以才有了这么多色彩斑斓的不同的人生。嗯，我记得一位大诗人曾说过，‘人生当生如夏花之灿烂，而死若秋叶之静美’，所以，在人生的每一个时刻，我们都要学会珍惜，好好地生活，无论有意义抑或无意义，当然，我们要好好生活的那个无意义，不是说消极，而是一种积极的状态去对待那些无意义的事。举个例子，就比如睡觉，这个我想能够很形象的说明，睡觉呢，对于我们现在学习来说，算是一件无意义的事，因为睡觉这件事不急，你们想，等我们死的时候，这还不是有的是时间吗？”

“呵呵……”，这句经典的话倒引起班里的一阵哄笑。

“咳咳……”，听到刘宇的咳声，倒没人再笑，似乎很期待刘宇向下说一样。

“不过，睡觉却又是我们每天都要做的一件事，毕竟，不好好睡觉的话，我们就没有精神头去用来积极做别的事情，所以这就是一种积极的无意义，当然，睡觉要分清场合，不能像乞丐一样，想睡哪睡哪，想什么时候睡就什么时候，而这一点，我觉得很惭愧，也很感激老师叫醒我。总之，人生，我们只需记住四个字，活在当下，这样，我们就会珍惜这大好光阴，积极的做好我们的事，活出一个美好的人生，而最最重要的，就是珍惜现在。毕竟，我们没有机会再重来。”

唉，说到这，刘宇